Интерактивный пол или обучение в движении

Возможно ли превратить занятие в игру?

Я смело могу ответить на это вопрос: «Не просто возможно, а необходимо!»

В своей группе я часто превращаю свободные участки на полу в увлекательную игру, которая притягивает детское внимание и погружает в решение образовательных задач через игру.

В различных модификациях игр мы решаем сразу несколько образовательных задач по изучению:

- порядкового счета;

- цветовых гам;

- навыков конструирования;

- двигательной активности;

- ориентированию в пространстве;

- закреплению ориентации во времени и другое.

Такая игра функционирует до тех пор, пока сохраняется детский интерес. Как только я вижу, что интерес пропадает, игру модифицирую или полностью убираю, заменяя ее другой.

Локация «Арт-дом»                                        

Локация «АРТ-дом» представляет собой стену, окрашенную в виде домика магнитно-графитной краской. Данная краска наносится в несколько слоев.

У «АРТ-дома» большой функционал, его можно использовать следующим образом:

• как доску для рисования;
• как магнитную доску;
• как место для создания различных игр разной направленности («Рассели животных», «Припаркуй транспорт», «Выключи все электроприборы в доме», математические игры и другие, исходя от темы проекта);

как место использования фона для записи видео или фотосьемок и многое другое.